Frases.

1. "No me enseñes el catálogo del viaje, muestrame las imágenes"

Esta frase se refiere a que no hagas tan tedioso la explicación de un tema, ni que pongas mucha información, si no, que relaciones el tema con algunas imágenes y que sea interactivo utilizando diferentes tipos de material didactico como podrá ser una presentacion con las fotos de tu último viaje, un video de fotos y escenas de algun evento, etc.

2. "Una imágen vale mas que mil palabras"

Esta otra frase se refiere a que a veces no es necesario explicar algún tema con textos, si no, que con una simple imágen y la opinión de los alumnos, se puede llegar a entender el tema. Éste concepto aplica para las presentaciones que podemos realizar en Power Point, porque con el simple hecho de colocar una imágen podemos explicar sin tener que colocar un texto.

Nucleo semántico y Legibilidad de imágenes

Nucleo semántico:

Porción de una imagen que contiene elementos esenciales para su comprensión. También existen zonas no significativas las cuales se pueden eliminar cortando la imágen.

El entorno de la foto, o fondo, funciona como significado de una imágen.

Legibilidad de imágenes:

Debe contener: Nitidez + Comprensión + Cantidad de detalles

"Ni demasiado, ni demasiado poco"

Al tener demasiada información, se dificulta decodificar el mensaje, asi como la excesiva simplificación, puede omitir detalles importantes.

A continuación una presentación sobre el Núcleo semántico y las imágenes:

Tipografías: Portadoras de significado

El tipo de letra, o tipografía, puede ser portadora de significados a una palabra o frase, dependiendo de la forma o el diseño de la misma, el tamaño, el color o incluso la posición de la palabra o frase dentro de un texto.

Por ejemplo, algunas de las características que tiene una tipografía, es que el diseño pueden ser letras muy estilizadas, o garigoleadas para algún texto elegante; otras pueden ser gorditas, como globos para mostrar algo divertido o alegre.

 

Las variedades son infinitas y se pueden usar de diferente manera y con un fin distinto cada una de ellas.

Aquí un ejemplo:

¡Feliz Cumpleaños!

(Éste tipo de letra, se ve muy alegre, adecuado para felicitar a alguien, ya que tiene colores, un buen tamaño y diseño divertido.)

¡Feliz Cumpleaños!

(Éste ejemplo, se ve aburrido, ya que no tiene colores, y es mas pequeño, la letra no llama tanto la atención para alguien que esté celebrando un cumpleaños.)

Creación De Material Didáctico from martinrio

Incluimos ésta presentación porque hablaremos sobre el desarrollo de nuevo material didactico y puede servir de apoyo y dar ideas a los destinatarios.

Criterios para la seleccion de medios y material didáctico.

Los criterios que se consideran son:

• la tarea a ser aprendida
• los estudiantes
• el mensaje que se quiere transmitir
• caracteristicas del medio

Sobre el Aprendizaje deseado, tarea o mensaje:

 

Debe de llevar un objetivo para el aprendizaje, el contenido o temática que se va a aprender, características metodológicas, tipo y situaciones de aprendizaje (conocimientos, atención, motivación, interacción, etc.)

 

Sobre los estudiantes o destinatarios:

 

Toda la información sobre a quien va dirigido debe considerar: 

• Edad
• Experiencia academica
• Nivel del participación (motivación, intereses, actitudes, etc)
• Estilos de aprendizaje
• Condiciones socioeconomicas y los recursos con los que cuenta.

Sobre el medio o material a utilizar:

 

Algunas características que se consideran puede ser dependiendo de cada tipo de material.

También, sus funciones, tamaño, calidad, durabilidad, costo-beneficio, etc. 

Para llevarse a cabo se utilizan medios de transmisión o equipamiento, caracteristicas y condiciones del lugar y el tiempo requerido para su uso.

¿Qué es?

El material didactico, también denominados auxiliares didácticos o medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje

Según se usen pueden ser para...

• Proporcionar información.
• Guiar los aprendizajes.
• Ejercitar habilidades.
• Motivar.
• Evaluar.
• Proporcionar simulaciones.
• Proporcionar entornos para la expresión y creación.

Podemos clasificarlos en:

1. Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos para escribir en él, video-proyectores, cuadernos, reglas, compases, computadores personales.
2. Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, periódicos, etc.
3. Material ilustrativo audiovisual: Posters, videos, discos, etc.
4. Material experimental: Aparatos y materiales variados, que se presten para la realización de pruebas o experimentos que deriven en aprendizajes.

Es importante tener en cuenta que el material didactico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje especifico. 

Por ejemplo, un libro no siempre es un material didactico. Leer una novela sin realizar ningun tipo de analisis o trabajo al respecto no supone que el libro actúe como material didactico, aún cuando puede aportar datos de la cultura general y ampliar la cultura literaria del lector.